| ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE LISBOA |
 |
website:
https://www.esel.pt/
|
HISTORY
|
A Escola Superior de Enfermagem de Lisboa (ESEL), criada pelo Decreto Lei nº175/2004 de 21 de Julho, resulta da fusão das quatro escolas superiores de enfermagem públicas de Lisboa - Escola Superior de Enfermagem de Artur Ravara; Escola Superior de Enfermagem de Calouste Gulbenkian de Lisboa; Escola Superior de Enfermagem de Francisco Gentil e Escola Superior de Enfermagem de Maria Fernanda Resende. Tem os seus Estatutos aprovados pelo Despacho normativo nº 16/2009 de 7 de Abril (Diário da República, 2.ª Série - Nº 68 - 7 de Abril de 2009). Os primeiros órgãos de gestão - Conselho Diretivo, Conselho Pedagógico e Assembleia de Escola - tomaram posse a 24 de Setembro de 2007. A génese deste processo remonta a 2001 com a publicação do Decreto-Lei nº99/2001 de 28 de Março e parte da necessidade de articular sinergias indispensáveis ao desenvolvimento do ensino e da profissão da enfermagem. A decisão de criar uma escola única foi uma decisão livremente assumida, que se consubstanciou na elaboração de um plano comum de desenvolvimento e na implementação de vários projetos conjuntos. Das quatro prestigiadas instituições que lhe deram origem herda um património ímpar onde alicerça as suas referências:
- A Escola Superior de Enfermagem de Artur Ravara, outrora Escola Profissional de Enfermeiros (1901) e Escola de Enfermagem de Artur Ravara (1930), foi a primeira escola pública de Enfermagem em Portugal. A sua origem remonta ao século XIX, com a criação, em 1886, do primeiro Curso para a formação de enfermeiros no Hospital de S. José. Foi, ao longo de 120 anos, uma referência incontornável na história de enfermagem portuguesa.
- A Escola Superior de Enfermagem Francisco Gentil foi criada em 1940, designada então por Escola Técnica de Enfermeiras do Instituto Português de Oncologia, sob a égide do Doutor Francisco Gentil, preocupado em assegurar ao país a formação de enfermeiros qualificados, capazes de participar, pela sua competência científica e humana, na melhoria da assistência de saúde. Apadrinhada pela Fundação Rockefeller, a sua tutela pertencia já ao ministério de educação.
- A Escola Superior de Enfermagem de Calouste Gulbenkian, de Lisboa, tem origem em 1957 com a designação de Escola de Enfermagem do Hospital de Santa Maria, criada aquando da abertura do Hospital Escolar de Lisboa, atual Hospital de Santa Maria. Em 1968, a Fundação Calouste Gulbenkian financiou a construção e o equipamento dos edifícios da Escola de Enfermagem de Calouste Gulbenkian, de Lisboa, e da Residência das Alunas, que foi inaugurada em 1972. Pioneira no associativismo estudantil em Enfermagem e nos seus 50 anos de existência, vocacionados para uma formação inicial de qualidade, diplomou cerca de 5000 enfermeiros.
- Escola Superior de Enfermagem Maria Fernanda Resende foi o nome adoptado a partir de 1986 pela então Escola Pós-Básica de Lisboa, em memória da enfermeira Maria Fernanda Resende (1923-1988), cuja ação marcou fortemente o ensino e o desenvolvimento da enfermagem portuguesa. A Escola Pós-Básica de Lisboa entrou em funcionamento em 1984, com o objetivo de rentabilizar recursos de formação pós-graduada dispersos em várias instituições, integrando três núcleos que correspondiam respectivamente às antigas escolas de Enfermagem Psiquiátrica de Lisboa, de Ensino e Administração de Enfermagem e de Enfermagem de Saúde Pública. Com a integração do ensino de enfermagem no Ensino Superior Politécnico, em 1989 (Decreto Lei n.º 480/88, de 23 de Dezembro) todas as escolas referidas passaram a ministrar o Curso Superior de Enfermagem, o qual conferia o grau académico de Bacharel, com excepção da ESE Maria Fernanda Resende que ministrava os cursos superiores especializados em enfermagem. Em 1999, foi criado o curso de licenciatura em Enfermagem (Decreto-Lei n.º 353/99, de 3 de Setembro), passando todas as escolas a conferir o grau académico de licenciado e a fazer formação pós-graduada. Com o decreto-lei n.º 99/2001, de 28 de Março, estas escolas passaram a a ser tuteladas pelo Ministério da Educação e, posteriormente, pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. A partir de 2004 iniciou-se o processo de fusão, tendo para tal sido criada uma comissão de acompanhamento que conduziu o processo de construção dos estatutos da ESEL e da eleição dos primeiros órgãos de gestão.
|
|
| OUR VISION AND MISSION |
| Our Quality Policy |
À concretização da missão e da visão subjazem VALORES que nos identificam e definem a forma como nos relacionamos com a comunidade e os seus parceiros, e que são:
Responsabilidade – Incentiva a assunção de responsabilidade individual e coletiva para com todos os que interagem com a ESEL e para com o cidadão em geral;
Ética – promove o comportamento ético no seio da comunidade educativa e incentiva o respeito pelas normas e os valores da profissão;
Liberdade intelectual – promove a criação cultural, científica, técnica e artística, garantindo a livre expressão e a pluralidade de ideias e opiniões;
Inovação e excelência – fomentam a inovação e a excelência, tanto na resolução dos problemas como na formulação e realização de políticas, bem como no desenvolvimento do processo educativo;
Cooperação – promove uma ação solidária e inclusa, em estreita articulação com a comunidade - as suas políticas e opções são sustentadas nas necessidades e orientadas para a concretização de resultados sensíveis em saúde;
Abertura – promove a abertura permanente ao exterior e a adequação às potencialidades das tecnologias, da informação e da comunicação;
Cidadania – incentiva a formação global e de cidadania orientada para a solidariedade, democraticidade e participação. |
| Our Mission |
| Na ESEL temos por MISSÃO ser um centro de criação, desenvolvimento, transmissão e difusão de cultura e ciência de enfermagem, que visa a excelência e a inovação. Esta é operacionalizada através: a) Da formação humana nos seus aspetos cultural, científico, técnico, ético, estético e profissional; b) Do desenvolvimento da disciplina e da prática de enfermagem através de investigação fundamental e aplicada; c) Do desenvolvimento da autonomia, inovação, liderança e responsabilidade pela aprendizagem ao longo da vida; d) Da prestação de serviços à comunidade numa perspetiva de desenvolvimento e valorização recíprocos; e) Da participação em projetos de cooperação nacional e internacional no âmbito da enfermagem e da saúde que contribuam para o desenvolvimento do País e para a aproximação entre povos. |
| Our Vision |
A nossa VISÃO integra uma ideia de Instituição, no seio das Instituições de Ensino Superior, com o objetivo de se apresentar como geradora de valor, competitividade e inovação, tanto no Ensino da Enfermagem como na Investigação. Esta concretização permitir-nos-á ser: - Uma instituição de referência no ensino de enfermagem, tanto a nível nacional como internacional, nomeadamente nos países de língua oficial portuguesa e na Europa; - Uma Escola abrangente, inovadora e plural, agregadora de saberes e diferenças, agindo no respeito mútuo e na procura de respostas sustentáveis aos desafios do ensino superior em Portugal e no espaço Europeu; - Um pilar no desenvolvimento do conhecimento em Enfermagem e da profissão de enfermeiro, bem como da sua afirmação no seio das outras profissões parceiras da área da saúde; - Uma Escola profundamente enraizada no tecido social, comprometida ética, cultural e cientificamente, onde se estimula a participação e a cidadania em toda a sua dimensão e serviços, com uma forte aposta no serviço à comunidade, mantendo relações diretas com esta; - Uma Escola capaz de aprender e de ensinar, formadora de enfermeiros reconhecidos como profissionais de excelência, durante o seu percurso de desenvolvimento profissional.
|
PROJECT TEAM
|
| Contact Point |
 |
| Prof.Dr. Cristina Baixinho |
Cristina Lavareda Baixinho, PhD. Professora Coordenadora na Escola Superior de Enfermagem de Lisboa. Doutorada em Enfermagem. O seu interesse de investigação abrange a Gestão do Risco de Quedas em idosos residentes em instituições residenciais para idosos e na comunidade, a transição do hospital para a comunidade e a transferência de conhecimentos para a clínica. É editora da Anna Nery Escola de Enfermagem e membro de várias Comissões Científicas. É Co-PI do projeto PULPIT (ERASMUS+) e integra a equipa do projeto financiado pelo EIT: Aumento da capacidade de inovação empreendedora das instituições de ensino superior em IA e ciência de dados na área da saúde -InnovAId.
|
| ................ |  |
Prof. Dr. Andreia Costa
Researcher | | Ricardo Ferreira
Researcher |
| Andreia Costa é professora coordenadora principal e doutorada em Enfermagem. É especialista em saúde pública, consultora da Direção-Geral e ponto focal internacional da Organização Mundial de Saúde em áreas como o envelhecimento, a literacia em saúde e as doenças não transmissíveis. Os seus interesses de investigação centram-se no envelhecimento, na literacia em saúde e na intervenção comunitária. É coordenadora da Unidade de Investigação da ESEL - CIDNUR. É membro académico da European Academy of Nursing Sciences (EANS) e de várias sociedades científicas e profissionais. Participou em vários projetos financiados, nomeadamente em ações conjuntas de Promoção da Saúde e Controlo da Doença. Integra a equipa do projeto financiado pelo EIT: Aumento da capacidade de inovação empreendedora das instituições de ensino superior em IA e ciência de dados na área da saúde - InnovAId. | |
Ricardo Ferreira é doutorado em Enfermagem. Os seus interesses de investigação incluem as necessidades educativas dos doentes, as medidas de resultados reportados pelos doentes e o envolvimento do público e dos doentes (PPI) na investigação e na educação. O Dr. Ferreira é autor de mais de 50 artigos na PubMed e de 8 capítulos de livros. Contribuiu para a atualização das recomendações da EULAR sobre o papel do enfermeiro na gestão da artrite inflamatória crónica. O Dr. Ferreira tem sido um membro ativo da direção de algumas organizações nacionais e internacionais. Foi membro fundador da Associação Portuguesa dos Profissionais de Saúde em Reumatologia e membro do conselho diretivo do Conselho Português de Enfermeiros. É membro ativo da Aliança Europeia de Associações de Reumatologia desde 2013, nomeadamente Presidente do Comité de Profissionais de Saúde em Reumatologia da EULAR (2019-2023). É o PI do projeto PULPIT (ERASMUS+) e OPTIMIST-OP.
|
| | |