TPM IN PORTUGAL

Die virtuelle TPM-Aktivität in Portugal dient dazu, die Effektivität und die Auswirkungen der im Rahmen des Projekts durchgeführten Berufsorientierungsschulung zu bewerten.

Diese Bewertung zielt darauf ab, Feedback zu sammeln, Lernergebnisse zu messen und Bereiche mit Verbesserungspotenzial zu identifizieren, um sicherzustellen, dass das Training mit den Projektzielen übereinstimmt. Das Antalya Training and Research Hospital wird die Ergebnisse der Berufsorientierungsschulung vorstellen. Dies beinhaltet einen Überblick über den Inhalt, die Lernziele und die interaktiven Elemente.

1. Die Teilnehmer, darunter Pflegefachkräfte und Projektbeteiligte, teilen ihr Feedback zu den Schulungsmodulen.

2. Sie diskutieren über Stärken, verbesserungswürdige Bereiche und besondere Herausforderungen, denen sie während der Schulung begegnet sind.

3. Eine strukturierte Bewertung der Lernergebnisse wird durchgeführt, um die von den Teilnehmern im Rahmen der Schulung erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu bewerten.

4. Die Partner werden die Integration innovativer Technologien in die Schulung überprüfen. Sie werden die Effektivität der digitalen Werkzeuge und ihre Auswirkungen auf das Lernen diskutieren.

5. Das erhaltene Feedback wird konsolidiert, analysiert und auf der Grundlage gemeinsamer Themen und Verbesserungsvorschläge kategorisiert.

6. Die Partner werden gemeinsam einen Aktionsplan entwickeln, um die identifizierten Verbesserungsbereiche anzugehen und Verbesserungen des Schulungsprogramms umzusetzen.

7. Die gastgebende Organisation hält ein Schlusswort, in dem sie die wichtigsten Ergebnisse der Bewertung zusammenfasst. Die nächsten Schritte und Folgemaßnahmen werden skizziert.

8. Die virtuelle TPM-Aktivität in Portugal zielt darauf ab, eine umfassende Bewertung der Berufsorientierungsschulung vorzunehmen, um sicherzustellen, dass sie die Projektziele tatsächlich erfüllt. Die aus dieser Aktivität gewonnenen Erkenntnisse werden zu einer weiteren Verfeinerung des Ausbildungsprogramms führen und letztlich die Kompetenzen der Pflegefachkräfte verbessern.